Eminescu – 175: celebrare sau acte de cunoaștere?

dc.contributor.authorȚurcanu, Lucia
dc.date.accessioned2025-12-17T08:26:51Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionȚurcanu, Lucia. Eminescu – 175: celebrare sau acte de cunoaștere? / Lucia Țurcanu // Implicarea bibliotecilor în transformarea digitală: oportunități și provocări : Suport metodologic / echipa de autori: Vera Osoianu, Lucia Țurcanu, Aliona Muntean [et al.] ; responsabil de ediție: Ludmila Corghenci ; director general: Elena Pintilei ; Instituţia Publică Biblioteca Naţională a Republicii Moldova. – Chişinău : [S. n.], 2025 (Primex-Com). – P. 20-35. ISBN 978-5-86654-453-0.
dc.description.abstractArticolul propune o reflecție critică asupra modului în care Mihai Eminescu este comemorat în contextul anului aniversar 2025, pledând pentru depășirea festivismului și a clișeelor comemorative în favoarea unor demersuri de cunoaștere autentică a vieții și operei poetului. Pornind de la perspective teoretice și exemple de bune practici dezvoltate de Memorialul Ipotești – Centrul Național de Studii „Mihai Eminescu”, studiul oferă bibliotecarilor și educatorilor o serie de sugestii concrete pentru apropierea cognitivă de Eminescu, adresate diferitelor categorii de public. Sunt analizate activități precum tururile reale și virtuale, cluburile de lectură, dialogurile intertextuale, recitalurile alternative, proiectele digitale, ilustrarea operei și valorificarea muzicală a poeziei eminesciene. Concluzia subliniază rolul bibliotecilor și al instituțiilor culturale în transformarea comemorării într-un proces viu de învățare, capabil să stimuleze interesul generațiilor tinere și să mențină actualitatea operei eminesciene. The article offers a critical reflection on the ways Mihai Eminescu is commemorated in the context of the 2025 anniversary year, advocating a shift from formalistic and stereotypical celebrations toward meaningful acts of knowledge and understanding of the poet’s life and work. Drawing on theoretical perspectives and best practices developed by the Ipotești Memorial – the National Centre for Mihai Eminescu Studies, the study provides librarians and educators with practical suggestions for fostering a cognitive and engaging approach to Eminescu for diverse audiences. The paper discusses activities such as real and virtual tours, reading clubs, intertextual dialogues, alternative poetry recitals, digital projects, visual interpretations, and musical adaptations of Eminescu’s poetry. The conclusion emphasizes the role of libraries and cultural institutions in transforming commemoration into a dynamic educational process that strengthens young audiences’ connection to Eminescu and ensures the lasting relevance of his work.
dc.identifier.urihttp://moldlis.bnrm.md/handle/123456789/2271
dc.language.isoother
dc.publisherBiblioteca Națională a Republicii Moldova
dc.subjectMihai Eminescu
dc.subjectcomemorare cognitivă
dc.subjectbiblioteci
dc.subjecteducație culturală
dc.subjectpatrimoniu literar
dc.subjectcognitive commemoration
dc.subjectlibraries
dc.subjectcultural education
dc.subjectliterary heritage
dc.titleEminescu – 175: celebrare sau acte de cunoaștere?
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Lucia ȚURCANU. Eminescu – 175.pdf
Size:
488.46 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: